Модуль 10.Рефлексія

• Обговорили те, як можна використовувати різні техніки постановки запитань;
• Створили презентацію, документ, таблицю або веб-ресурс для того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб уч
• Обговорили, чому вони навчилися;
  Визначили наявність усіх складових свого Портфоліо;
  Знайшли  Інтернет-ресурси з професійного розвитку освітян;

Модуль 9.Рефлексія

• Обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання;
• Обговорили, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні;
• Проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів;
• Створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні;
• Створили інструменти для підсумкового оцінювання;
• Внесути зміни в План вивчення теми;
• Критично оцінили, чого  навчилися;

Модуль 8.Рефлексія

Поділилися прикладами учнівських робіт;

Обговорили ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання;

Проаналізували те, як вони самі проводять оцінювання;

Доопрацювали плани оцінювання;

Створили форми для підсумкового оцінювання;

Модуль 7.Рефлексія

1. Поділилися ідеями про те, як можна використати Інтернет у навчанні учнів;
2. Створили та оцінили приклад учнівської презентації, учнівської публікації, вікі-статті або блоґу;
3. Внесли зміни до свого Плану вивчення теми.

Модуль 6. Рефлексія

Обговорили питання,пов'язані з загрозами та ризиками Інтернету.
Запропонували шляхи вирішення проблем безпечної роботи в Інтернеті.

модуль 5.Рефлексія

1. Обговорили  в парах власні презентації щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб учнів;
2. Обговорили у групі, як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм;
3. Розглянули  та обговорили закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах;
4. Створити списки використаних джерел;
5. Запланували, як  використовувати інструменти Інтернету для співпраці та комунікації в проектах.

Модуль 4.Рефлексія

Модуль 4.Рефлексія

• Ознайомились з  цілями  та Основними запитаннями  відповідно до державних освітніх стандартів;
• Створили  презентацію основних ідей навчальної теми;
• Переглянули   План вивчення теми.

Модуль 3. Рефлексія

• Обговорювали  навчальні теми для створення Портфоліо з використанням методу проектів.
• Обговорили  і сформулювали   Основні запитання, що сприяють розвитку та навчанню учнів;
• Створили текстовий документ із формами;
• Створили електронну таблицю з даними та відповідною діаграмою про результати опитування щодо обраної теми.

Модуль 2.Рефлексія

 Систематизувала свої знання про метод навчальних проектів та інноваційні педагогічні технології;

 Розглянули приклади Портфоліо;

 Створила закладки  на Інтернет-ресурси щодо методу проектів;

 Розпочала  планування вивчення теми з предмету із застосуванням інформаційно-комунікаційних   технологій, що сприяють розвитку навичок мислення вищих рівнів та навичок 21 століття.

Модуль 1. Рефлексія

* На першому занятті ознайомилась з цілями основного курсу Intel "Навчання для майбутнього",

   основними ресурсами тренінгу;

* Спланувала власні завдання щодо навчання на тренінгу;

* Створила папку Портфоліо для зберігання матеріалів власного проекту;